Аналогичные данные опубликовали Мюнтсербергер и Кишнер (Muensterberger, Axelrad 1964—1968, v. IV). Психотическое нарушение рассматривается ими как неадекватная аффективная реакция на непредвиденную ситуацию. Наряду с состоянием умственного истощения картину болезни характеризовали потеря реальности, дезориентация, смятение чувств и общее беспокойство в форме галлюцинаторных страхов преследования. Функции Я, которые в нормальном состоянии служат главным образом внутренней и внешней адаптации, были нарушены. Такие симптомы, как головная боль, оптические нарушения восприятия, потеря памяти, неспособность понять значение написанных слов, а также постоянное утомление и сонливость указывают на лабильность Я, которое было лишено надежной основы в виде групповой идентичности. Избавление от симптомов достигалось в течение самого короткого времени, сразу после того, как пациент в замкнутом пространстве психиатрической лечебницы находил замену недостающим групповым связям. Успех лечения и динамическое понимание задействованных психических структур побудили авторов составить программу, которая должна была оказать эффективную помощь студентам, происходившим из другой культурной среды, чтобы избежать подобных нарушений адаптации в будущем. Так, например, в случае западноафриканских студентов необходимо содействовать обучению в группах, подкреплять групповую ответственность и тем самым создавать эго-синтонное окружение, напоминающее условия жизни в родной стране.
