Семья естественным образом обеспечивает ребенку такие важные условия личностного развития как интимный, эмоционально насыщенный, положительный характер взаимодействия, основанный на исходной привязанности;устойчивость и длительность взаимоотношений, обеспечивающих последовательное познание взрослого партнера и формирование системы ориентиров в его поведении;участие в разнообразных, в том числе «взрослых» и «серьезных» видах деятельности. Практически бесспорным в настоящее время является утверждение о том, что нормальное психическое развитие ребенка невозможно вне системы межличностных отношений, которая характеризовалась бы подобным образом.
В работах отечественных (Варга А.Я., Петровский В.А., Спиваковская А.С.и др.) и зарубежных (В.Сатир, К.Витакер, Э.Берн и др.) психологов убедительно показано обстоятельство, ставшее предметом внимания семейных психотерапевтов начиная с 50-х годов ХХ века, создало предпосылки для возникновения и динамичного развития семейной психотерапии и семейного консультирования. Выделившаяся в начале 60-х годов в самостоятельную область психотерапевтической практики, семейная психотерапия исходит из того, что конкретное нарушение в личностном развитии ребенка рассматривается как результат нарушений в функционировании семьи. Такое понимание сути психологических проблем, возникающих в развитии личности ребенка, определило соответствующие способы психологической коррекции. В настоящее время основными способами психологической коррекции личностного развития ребенка является семейное консультирование и семейная психотерапия.