Описанный в этом разделе эксперимент был разработан дня изучения согласованного воздействия речевой и контекстуальной открытости на чувства, воспринимаемые неподготовленным наблюдателем (Mehrabian, 1968с). В этом эксперименте утверждения сопровождались описанием контекста, которое содержало информацию либо относительно доступной наблюдению открытости говорящего объекту, либо относительно ожидаемой слушающим степени открытости между говорящим и слушающим. Изучалось воздействие двух степеней контекстуальной открытости и двух степеней речевой открытости на степень позитивного отношения, воспринимаемого испытуемым. Предполагалось, что противоположные знаки, передаваемые контекстом, необходимы дня понимания отношений, так что испытуемые не смогут правильно интерпретировать открытость речи, если она совпадает с открытостью контекста. Это предположение было переформулировано в следующих гипотезах.
Н: Закрытые утверждения в открытом контексте обозначают более выраженное негативное отношение говорящего, чем: а) открытые утверждения в открьпом контексте или б) закрытые утверждения в закрытом контексте.
Н: Открытые высказывания в закрытом контексте подразумевают более позитивное отношение говорящего, чем: а) открытые высказывания в открытом контексте или б) закрытые высказывания в закрытом контексте.
Таблица 3.1. Определение категорий открытости с примерами контекстуальной и речевой открытости
|
Категория | Открытый/закрытый контекст | Открытая/закрытая речь |
Время: временное расстояние между коммуникатором и объектом | Коммуникатору задают вопрос: «Ты думаешь об X?» | «Я думаю об X». |
«Ты думал об X?» | «Раньше я думал об X». | |
Очередность явлений: очередность взаимодействия с объектом в последовательности взаимодействий | Коммуникатору задают вопрос: «Ты навестил X и У?» | «Я навестил X и У». |
«Ты навестил У и X?» | «Я навестил У | |
Дштелъностъ: длительность взаимодействия или длительность (например, протяженность) коммуникации по поводу взаимодействия | А просят написать длинное письмо о В | А пишет длинное письмо о В |
А просят написать короткое письмо о В | А пишет короткое письмо о В | |
А ктивность-пассивность: добровольный или принудительный характер взаимодействия между коммуникатором и объектом | X остановился, чтобы помочь кому-то починить спустившуюся шину. | X говорит: «Я остановился, чтобы помочь кому-то починить спустившуюся шину». |
X пришлось остановиться, чтобы помочь кому-то починить спустившуюся шину. | «Мне пришлось остановиться, чтобы помочь кому-то починить спустившуюся шину» | |
Взаимность-однонаправ ленность: степень взаимодействия коммуникатора и объекта | Коммуникатору задается вопрос: «Вы с X встречались?» | «X и я встретились вчера». |
«Вы встречались с X?» | «Я встретился с X вчера». | |
Вероятность: степень уверенности во взаимодействии коммуникатора и объекта | Вопрос: «Вы занимаетесь йогой!» | «Я занимаюсь йогой». |
«Вы бы могли заниматься йогой ?» | «Я бы мог занимать ся йогой». |
Категория | Открытый/закрытый контекст | Открытая/закрытая речь |
Участие коммуникатора либо его части: взаимодействует ли с объектом коммуникатор в целом или только его часть, сторона или знакомый | Коммуникатору задают вопрос: «Вы идете в магазин'?» | «Я иду в магазин». |
«Ваш Друг идет в магазин ?» | «Мой друг идет в магазин)). | |
Участие коммуникатора либо группы, к которой он принадлежит: коммуникатор взаимодействует индивидуально или является частью взаимодействующей с объектом группы | Коммуникатор) задают вопрос: «Вы ездили на побережье прошлым летом?» | «Я ездил на побережье прошлым летом». |
«Вы с семьей ездили на побережье прошлым летом?» | «Мы ездили на побережье прошлым летом». | |
Участие объекта либо его части: взаимодействует ли с коммуникатором весь объект или только его часть, сторона, признак | X попросили написать письмо и описать личность У | В письме X описывает личность У |
X попросили написать письмо и описать некоторые привычки У | В письме X описывает некоторые привычки У | |
Участие объекта либо юшсса, к которому он принадлежит объект взаимодействует с коммуникатором индивидуально или является частью группы взаимодействующих с коммуникатором людей | А и В разговаривают о С и А | В говорит: «Я вижу"С около бассейна». |
«Ты видишь людей около бассейна?» | «Я вижу людей около бассейна». | |
Разобщенность — партнерство коммуникатора и объекта: наличие или отсутствие партнерства коммуникатора (или объекта) во взаимодействии | Коммуникатору задается вопрос: «Как у вас с В дела в школе?» | «У В и у меня в школе все хорошо». |
«Как у вас дела в школе?» | «У меня все хорошо в школе». |