Из-за того, что умения —, а также из соображений ограниченности артикуляции применяемых при умелом исполнении знаний неизбежно возникает неоднозначность в отношении пределов умения. У этой неоднозначности два аспекта. Первый аспект — то, что можно назвать операционной неоднозначностью. Сюда входит неопределенность в предсказании того, что на самом деле может осуществить конкретный индивидуум, обладающий данным умением, при попытке реализовать это умение в конкретных обстоятельствах. Второй аспект — семант ическая неоднозначность наименования умения, неопределенность в отношении точного значения термина. Операционная неоднозначность, очевидно, — один из источников семантической неопределенности: неопределенность по поводу того, сможет ли конкретный электрик в конкретной ситуации достичь желаемого результата, означает неясность по поводу того, что, собственно, значит быть электриком. Еще важнее то, что семантическая неоднозначность возникает при обсуждениях, абстрагирующихся от конкретного обладателя умения и конкретных обстоятельств реализации умения. Неопределенность по поводу того, что есть электрик, во многом возникает из разнообразия электриков и задач и обстоятельств, связанных с реализацией их умений.