Третий эксперимент был спланирован так, чтобы можно было исследовать воздействие невербального поведения, которое усиливает или снижает воспринимаемую убедительность коммуникации. В эксперименте использовался метод декодирования. Испытуемым показывали записи невербальной коммуникации и просили оценить, насколько данная коммуникация была убедительной.
Предыдущие два эксперимента показали, что планируемая и воспринимаемая убедительность коммуникаций взаимосвязаны. Кроме того, в обоих экспериментах было обнаружено, что знаки позы, имеющие отношение к расслабленности, по отдельности не связаны ни с воспринимаемой, ни с запланированной убедительностью. Поэтому возникла необходимость разработать эксперимент, в котором общая расслабленность коммуникатора была бы доступна манипуляции, чтобы стало возможным проверить выдвинутую гипотезу относительно взаимосвязи между расслабленностью и воспринимаемой убедительностью.
Оба предшествующих эксперимента показали, что такие зависимые переменные, как асимметрия расположения рук и ног, открытость рук, угол наклона назад и наклоны в стороны являются значимыми показателями расслабленности. Поэтому в этом эксперименте использовался декодировочный метод, в котором четыре степени расслабленности позы коммуникатора были записаны на видео и соотнесены с возрастающей асимметрией расположения конечностей, увеличивающимся углом наклона назад, наклонов в сторону и открытости рук. Более того, использование метода декодирования позволило исследовать возможные совместные эффекты расслабленности, контакта глаз и расстояния в определении воспринимаемой убедительности.
Таким образом в данной работе исследовались следующие факторы: пол коммуникатора-модели, пол адресата-испытуемого, два расстояния между моделью и адресатом, два вида ориентации плеч по направлению к адресату, два уровня контакта глаз с адресатом и четыре степени расслабленности.
Зависимой переменной в данном эксперименте выступала степень, в которой адресат-испытуемый счел коммуникацию убедительной.
Метод
В качестве испытуемых были наняты студенты. Всего было четыре женщины и четверо мужчин, выступивших моделями-коммуникаторами, и дешифровщиков мужского и женского пола.
С участием каждого из четырех женщин и четырех мужчин-моделей было записано по 32 тридцатисекундных видеоролика. Для того чтобы создать 32 коммуникации каждой модели, были привлечено четыре фактора: ] у расстояние модели от камеры четыре или 12 футов, 2) ориентация плеч модели по отношению к камере - нулевой или тридцатиградусный поворот от камеры, 3) контакт глазами с камерой "90 % или 50 % в течение тридцатисекундного интервала, и 4) расслабленность позы модели, в которой выделялось четыре степени:
1. Слегка напряженная поза. Так была обозначена симметричная поза, в которой испытуемый, сидя на стуле, наклонялся вперед примерно на десять градусов от вертикали, сохраняя спину прямой, но без видимого сокращения мышц или очень заметной напряженности. Положение его кистей, рук и ног было симметричным, а ноги ровно стояли на полу.
2. Слегка расслабленная поза. Модель сидела, склонившись вперед примерно на десять градусов от вертикали, руки и ноги слегка продвинуты вперед, так что, например, хотя обе ступни стояли на полу, одна из них была слегка выдвинута вперед. Точно так же, кисти лежали на коленях, но не симметрично;например, одна рука могла располагаться на колене, а вторая ближе к бедру. Спина модели была слегка согнута.
3. Умеренно расслабленная поза. Модель была наклонена назад примерно на 15 градусов от вертикали, а положение рук и ног было более асимметричным;например, одна нога могла быть вытянута вперед, а другая согнута в колене. Спина принимала еще более скругленную форму, поскольку отклоняющаяся назад поза была более расслабленной, чем во втором условии.
4. Сильно расслабленная поза. Модель отклонялась назад на угол примерно в 30 градусов и склонялась в сторону на своем стуле на угол примерно в 20 градусов. Положение рук и ног характеризовалось еще более выраженной асимметричностью. При этом условии модель просили быть как можно более непринужденной и расслабленной.
