На более высокой ступени развития голосовые выражения в выражении зависимых отношений уступают место словам. Первые слова, которые ребенок начинает использовать для выражения этих взаимосвязей - это союзы и или затем. На этих первоначальных стадиях ребенок сводит отношения зависимости к конъюнктивным отношениям, так что причинно-следственные отношения проговариваются так, как если бы они были последовательными.
Можно привести пример: «Мы не сели - скамейки были влажными», что обозначает: «Мы не сели, потому что скамейки были влажными». Опять же, союз и часто используется для выражения отношений причинности. Обычно выражения зависимости появляются в речи ребенка в следующем порядке: от «Игрушка сломана она не двигается» через «Она не двигается, потому что сломана» к «Она сломана, и поэтому не двигается». В первом высказывании наблюдаемые события расположены параллельно. Во втором наблюдается результат, а причина устанавливается умозрительно;поэтому о результате говорится в первую очередь. В последнем высказывании связь уже скорее логическая, а не временная.