Здесь описывается открытый автором экспериментальный феномен, не дающий даже надежды на возможность объяснения в рамках привычных психологических концепций.
1.1. Негативный выбор при решении мнемических задач В серии экспериментов показывается, что процесс забывания есть процесс принятия решения о невоспроизведении (неосознании) тех или иных предъявленных для запоминания знаков. Принятие специального решения об осознании или, наоборот, о неосознании информации определяется соответственно как позитивный или негативный выбор. Показывается, что ряд хорошо известных, но традиционно трудно объяснимых в психологии памяти экспериментальных явлений (законы Эббингауза и И оста, реминисценция и т. д.) являются следствием обнаруженного феномена.
История науки достаточно убедительно демонстрирует, как часто на помощь исследователю приходит «его величество случай». Тогда эксперимент, предназначенный для решения одних задач, совершенно неожиданно может породить другие задачи, по-новому осветить известные проблемы, дать ключ к пониманию вроде бы не связанных с данным экспериментом фактов. Такие ситуации вызывают у исследователя ощущение открытия и стимулируют к дальнейшему поиску. Один такой «случайный» результат, полученный автором, сыграл решающую роль в формировании предлагаемой концепции.
Как-то мне пришло в голову экспериментально опровергнуть ходячее в научной литературе мнение о неизбежной сукцессивности слухового восприятия и уникальной симультанности зрительного. На мой взгляд, для такой попытки был вполне достаточный аргумент — многовековое развитие полифонической Музыки. И самое главное, я верил в принципиальное единообразие перцептивных процессов, а значит, в независимость их существенных характеристик от модальности. Однако в то время были весьма популярны моторные концепции восприятия: мол, воспринимается только то, что отражается в моторике. Моторным органом слухового восприятия (после работ школы А. Н. Леонтьева) считалась гортань, которая не может воспроизводить более одного звука одновременно. Из этого, а также из физиологических особенностей слухового анализатора, из невозможности слежения за двумя речевыми потоками сразу и т. п., делался вывод, что слуховое восприятие не может быть симультанным. Поэтому — казалось — экспериментальное доказательство возможности симультанного слухового восприятия должно иметь определенное теоретическое значение.
И все же для меня это была побочная задача. Центр моих интересов тогда — причины возникновения ошибок при решении простейших когнитивных задач. Поэтому для данного — периферийного по замыслу — исследования я не стал готовить сложную аппаратуру, а ограничился, что называется, подручными средствами.